四川财经职业学院加强教师思想政治和师德师风建设长效机制实施办法

                         第一章 总则

第一条  制度依据。为深入贯彻习近平总书记关于教师思想政治和师德师风建设一系列重要讲话、重要指示批示，落实全国教师思想政治和师德师风建设教育会议精神，进一步加强学院教职工思想政治和师德师风建设，建立健全师德师风建设长效机制，根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、教育部等七部门《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）、教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）、《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）等文件精神，结合学院工作实际，特制定本办法。

第二条 指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教师思想政治和师德师风教育会议精神，把立德树人成效作为检验学院一切工作的根本标准，把教师思想政治和师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，，强化日常教育，严格制度规范，教育和引导广大教师增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉增强为党育人为国育才的荣誉感和责任感，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，培养和造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。

第三条 基本原则

（一）坚持思政引领。坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，要强化教师的思想政治教育。提高政治站位，把教师思想政治工作摆到维护政治安全、政治稳定的高度来抓，提高教师队伍建设的政治含量和思想道德含量。

（二）坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。

（三）坚持聚焦重点。围绕重点内容，针对突出问题，压实各级主体责任，强化各部门职责，明确责任分工，加强协同配合，推进师德师风建设工作制度化、常态化。

（四）坚持多元联动。学院统筹指导，系统协调推进，相关职能部门和基层党组织协同配合，多措并举，齐抓共管，形成全校师德师风建设合力。

第四条 总体目标。经过5年左右的努力，建立起教育、宣传、考核、监督、奖惩“五位一体”的师德师风建设制度体系和长效机制；以信念坚定、爱岗敬业、诲人不倦为主要内容的教师素质的显著提高；榜样示范引领作用得到进一步发挥，形成政治上积极进取、业务上严谨治学、品行上为人师表、事业上有所建树的良好风气。

                              第二章  师德教育与宣传

第五条  提高教师思想政治工作和师德师风教育的重要性认识，将其摆在教师培养的首要地位，贯穿教师成长发展的全过程，引导教师坚定政治信念、树立崇高理想，献身党和人民的教育事业。

（一）加强思政引领。把党的政治建设摆在首位。充分利用周二或四政治理论学习和组织生活时间，通过专题学习、专题培训、座谈讨论等，加强教职工政治理论学习。充分发挥好基层党组织的凝聚作用，突出教师党支部书记“双带头人”功效和党员教师的先锋模范作用，引导广大教师增强“四个意识”，提升“四个自信”，增强培养担当民族复兴大任的时代新人的思想认同。

（二）完善教育体系。建立新教师岗前培训、在职培训、辅导员培训等师德师风一体化教育培训体系，搭建学校、二级学院、专业等多层次学习教育平台，重点加强习近平总书记关于教育的重要论述的学习。加强师德教育课程建设，精心设计师德教育校本载体，创新师德教育方法，增强师德教育的针对性和有效性，使广大教师能够自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。

（三）创新教育形式。举行新教师入职宣誓仪式、老教师荣休仪式、在岗30年荣誉勋章颁奖仪式、举办“时代楷模”等名家名师师德报告会，切实增强师德师风教育效果；开设“师德讲堂”，营造崇尚师德、争创模范的良好氛围；通过老带新等机制，发挥传帮带作用，帮助新教师在育人实践中锤炼高尚道德情操；组织并鼓励教师参与学习调研、挂职锻炼、志愿服务等社会实践活动，坚定职业信念，提高师德水平；通过专题研讨、经验交流、典型培养、学习提高等方式，对照理想信念、职业道德规范，探讨师德师风教育的难点、热点问题，推动师德教育工作规范化、科学化、常态化。

（四）丰富教育内容。大力加强社会主义核心价值观教育，弘扬中华传统美德，提升教师思想道德素质。加强教师学术道德行为规范教育，培养求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神。强化纪律建设，制定师德失范行为负面清单及处理办法，开展系统化宣传教育。加强警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。

第六条  师德师风宣传是学校宣传思想工作的重要组成部分，要把培育良好师德师风宣传纳入全校宣传工作体系之中，作为校园文化建设的核心内容，通过正确的舆论导向，积极推进师德师风宣传制度化、常态化。

（一）要系统宣讲《教育法》《高等教育法》《教师法》等法规文件中有关师德的要求，普及《新时代高校教师职业行为十项准则》和《四川财经职业学院教师师德失范负面清单及处理办法》，强化纪律与法治宣传教育。

（二）系统开展的年度师德建设活动。结合新时代新要求，每年精心组织开展主题鲜明、生动活泼、富有成效的师德建设活动，以此来挖掘和提炼学校教职员工的大爱师魂，生动展现广大教职工良好的精神风貌。

（三）培育和宣传师德先进典型。通过报纸、网站、微信 等各种媒体平台，深度报道在教学科研、人才培养、管理服务等领域表现突出的师德典型人物。充分利用教师节、校庆日等重大节日，集中宣传优秀教师的典型事迹，彰显榜样示范作用。

                             第三章 师德考核与监督

第七条 健全师德考核。制定《四川财经职业学院教师师德考核办法》，将师德考核作为学校教师考核的重要内容。采取个人自评、学生测评、同事互评、二级学院考评等多种形式进行。教师的师德考核列入教师学年度考核范围，同专业技术人员学年度考核同时进行。教师的师德考核结果作为教师聘岗、提薪、晋级以及评选各类先进的重要条件，严格执行师德“一票否决”。建立教师师德考核档案，对教师职业道德实时记录，对违背师德的行为登记入档。

第八条 强化师德监督。完善教师招聘和引进制度，严格海内外高层次人才引进的思想政治考察，严把入口关。完善督导组听课、校院两级领导听课、同行互相听课和学生教学评价“四位一体”的教学质量保障和监督体系，加强督导，确保学校教育教学的正确政治导向。构建学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”师德监督体系。设立师德投诉举报电话和信箱，及时掌握师德信息动态，及时纠正不良倾向和问题。对师德问题做到有诉必查，有查必果，有果必复，做到公平、公正和公开。

                              第四章 师德激励与惩处

　　 第九条 注重师德激励。将师德表现作为工作考核、岗位评聘、职称晋升的首要条件。开展师德标兵评选，对师德高尚、业绩卓著的教师给予表彰和奖励，并在同等条件下，师德表现突出的，在教师职务（职称）晋升和岗位聘用，骨干教师、学科带头人选培，各类高层次人才等评选中优先考虑。

　　第十条 严格师德惩处，建立教师违反师德行为的惩处机制。制定《四川财经职业学院教职工师德失范行为负面清单及处理办法》。对违反规定者，依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪的要及时移交相关部门。建立问责机制，对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究职能部门和二级学院主要负责人的责任，并将其作为年度考核和选拔任用干部的重要依据。

                                   第五章   师德建设保障机制

第十一条 学院成立师德师风建设委员会（该委员会隶属于学院党建和思想政治教育工作领导小组），由学校党政主要负责人担任主任，相关校领导担任副主任，各部门、各二级学院、国有资产管理公司等主要负责人担任委员。委员会负责学校师德师风建设政策制定、宣传教育、检查考评等工作，指导、协调、督促违反师德师风行为的调查和处理。

第十二条 委员会下设办公室，设在教师工作部。负责落实学院师德师风建设委员会交办的各项工作，以及师德失范行为投诉受理等师德师风建设日常工作。各委员单位分工协作、统筹推进，形成师德师风建设合力。

第十三条 各部门、各二级学院、国有资产管理公司各自成立师德师风建设小组，由部门党政主要负责人担任组长，成员由部门党政领导人员、科级干部、教研室主任、专业负责人等组成，负责本单位教职工师德师风建设日常工作，根据本单位实际，从内容、形式、方法、手段等方面不断探索师德师风建设的长效机制，落实学校师德师风建设委员会交办的事项。

第十四条 加大师德师风建设经费投入，将师德师风建设经费纳入年度财务预算，确保师德师风教育、宣传、考核、监督和奖惩等工作有序开展。

                            第六章   附则

第十五条 本办法自发布之日起实施，由教师工作部负责解释。

附件

四川财经职业学院师德师风建设领导委员会名单

主  任 ：张  华  符  刚

副主任 ：敬  华  易思飞  钟  用  罗  潇  肖兆飞

 委  员 ：各部门、各二级学院、资产经营管理公司主要负责人