四川财经职业学院办学基本情况汇报

2019-10-30   来源:四川财经职业学院

 

 

四川财经职业学院办学基本情况汇报

 

近年来,在财政厅党组的关心指导下,在厅机关各处室的帮助支持下,我院全体教职员工上下一心,共克时艰,在校园建设、教学改革、师资提升、学生培养等方面均取得显著成效,获得省级示范性高职院校、四川省优质高职院校建设学校、全国财经职业教育教学指导委员会委员单位、四川财经职业教育联盟牵头单位、省公务员培训施教机构和省财政干部继续教育培训基地等荣誉。

一、学院基本概况

(一)部门设置

学院设有会计一系、会计二系、会计信息管理系、财税金融系以及工商管理系5个教学系,基础部、艺体部、马克思主义学院3个教学部,以及17个教学辅助、行政管理部门(详见附件)。

(二)师资队伍

截止今年9月,学院在职教职工364人,其中编内人员238人,编外人员126人,中层正职28人,中层副职24人,专任教师163人,专职辅导员22人,教授6人,副教授57人,博士3人,硕士213人。

(三)党员队伍

学院设党委,目前党委委员6人。党委下设5个系党总支和19个直属党支部,系党总支下辖6个教师党支部和5个学生党支部。截至目前,学院在职教职工党员262人,离退休党员54人,在校学生党员84人,党务工作人员90人。

(四)学生情况

截至今年9月,实有在校学生7043人(其中2019级新生入学2750人)。

(五)招生专业及录取分数线:

税务、政府采购管理、金融管理、互联网金融、会计、审计、财务管理、工商企业管理、市场营销、移动商务、会计信息管理、电子商务12个专业和1个会计(中澳合作)专业面向社会招生。

2019年最低录取分数线:文科451;理科:437。

二、学院近年发展情况

我院从中专升格上来,面临校园搬迁、起点低、底子薄、建设发展任务重等问题,但通过10来年努力,学院建设取得显著成效,发展势头良好。

(一)抢抓发展机遇,努力实现三次跨越。2006年,我院经过艰辛努力跨入高等职业院校行列。 2011年,学院第一届高职学生毕业,立即接受并顺利通过了教育厅组织的高职高专院校人才培养工作水平专家评估,实现了学院发展的一次跨越。2012年,学院着手创建四川省示范高职院校工作,获立项通过,2015年通过省示范高职院校建设项目验收,实现了学院发展的二次跨越。2017年,学院通过努力,竞选成为省教育厅确定的四川省优质高等职业院校建设学校,迎来学院发展的三次跨越。2017-2018的两年间,学院被确定为财经商贸类技能考试全省统考组考院校,西部会计职称考试阅卷基地;被授予全省首批“法制宣传教育示范基地”,荣获“四川省第一届文明校园”荣誉称号,中共四川省委表彰的“脱贫攻坚先进集体”。

(二)立足行业办学,教学质量不断提升。近年来,学院坚持质量立校,不断深化改革,扎实推进学院内涵建设。一是以内部诊改为抓手,推动综合改革。积极构建“135”常态化的内部质量保证体系和“一环四化”的诊改工作模式,被教育厅列为我省六所高职院校诊断与改进试点单位之一;作为省教育综合改革《财经类专业中高职衔接人才培养改革》试点单位,先后与近50所中职院校签订合作协议,探索中高职衔接办学的管理模式;二是以现代学徒制为契机,推动产教融合。作为省教育厅、省经济和信息化委员会第三批现代学徒制试点单位,先后与中联集团教育科技有限公司成立四川财经·中联商学院;与平安中国平安集团所属的综合金融服务有限公司组建财务共享中心;与阳光保险集团合作,共建“四川财经∙阳光保险财务实践基地”,去年近700名学生在上述基地学习、实习或工作,做到产教融合、工学结合,实现教育与产业的更高层次对接;三是以行业办学为特色,推动专业建设。制订了一流专业建设方案,成功申报了四川省“双师型”名师工作室和紧缺领域教师技艺技能传承创新平台,形成了以会计专业为龙头,金融管理、市场营销专业互为犄角的“品”字型重点专业建设格局,顺利通过会计、金融管理、市场营销三个省级重点专业验收和绩效评估工作;四是以信息化技能大赛为抓手,加强师资队伍建设,推动互联网+教育新态势的发展。去年,我院教师参加四川省高等职业院校信息化教学大赛,取得了一个一等奖,两个二等奖的好成绩,其一等奖团队被四川省教育推荐参加全国高等职业院校信息化教学大赛。在全国高职高专思想政治理论课现场教学展示中,黄岑岑获得教育部二等奖,被授予“全国高职高专思想政治理论课教学能手”荣誉称号。2018年,学院教师分别获得四川省高校首届形势与政策课“教师职业能力提升”教学竞赛一等奖;教师团队获得2018年四川省高等职业院校教师教学能力大赛二等奖1项,三等奖2项;“第四届全省高校辅导员年度人物”称号;第六届四川省高校辅导员素质能力大赛三等奖。

(三)以学生为中心,人才培养质量稳步提升。一是坚持立德树人,加强理想信念教育。将社会主义核心价值观贯穿教学管理和人才培养全过程,尤其注重诚信教育,学院申报的“课程引领 实训融通 平台保障 诚信建设环境下财经职业人才培养的改革与实践”获省教育厅第八届高等教育教学成果奖一等奖;二是坚持育人为本,注重学生创新创业教育。《大学生创新创业教育》《创业胜任力孵化》两门课程被立项为省级首批示范课程,在2018年“创青春”四川省大学生创新创业大赛决赛中,我院入围决赛的5个项目中共获得1枚银奖和4枚铜奖,其中获得银奖的项目被团省委推荐参加国赛。三是完善资助政策体系,推进资助育人。以实现“家庭经济困难学生资助全覆盖”为目标,进一步完善奖、勤、助、贷、减、免、补、偿、险“九位一体”的学生资助政策体系,实施精准资助。9月,省纪委对我院学生资助工作进行了检查,给予了高度评价。四是实施以赛促学、以赛促教,提高学生职业技能。2012-2018年,学院承担了6次四川省会计技能大赛,并于2017-2018年连续两次高质量承办了全国职业院校会计技能大赛,为四川省争得荣誉;近五年我院学生在职业院校各类技能大赛中获得奖励28项;在2018年四川省高职院校大学生技能中,学院分别派出六支参赛队参加大赛,斩获全省高职院技能大赛六个一等奖;五是招生就业工作稳居前列,社会认可度较高。近年来学院高考录取分数线一直保持在同类高职院校前列,会计专业连续几年保持在本科线以上。按照教育厅相关文件要求,2017年学院积极探索分类考试改革,单独招生计划已占招生计划总数的50%以上。学院近年毕业生一次性就业率和专业对口率始终保持在98%以上,位居同类院校前列。人才培养质量得到了企业、学生、家长的广泛认可

(四)发挥资源优势,积极服务财政工作和经济发展。近年来,学院充分发挥资源优势,为财政中心工作提供智力支撑。一是发挥科研优势,为社会发展服务。成功申报并完成亚洲开发银行技术援助项目《促进西部地区产业结构调整的财税政策研究》,这在四川尚属首次,并获得2017年省社会科学优秀成果二等奖;完成四川省决策咨询委员会调研课题5项,其中《四川财源稳定增长研究》和《四川财税体制改革研究》得到省委、省政府主要领导的批示。今年,我院开展校企合作、产教融合过程中,向省科技厅申报了“财政支持产业发展资金大数据智能决策管理系统的评判研究及应用示范”,完成了四川省财政厅“2015-2017年四川省残疾人事业发展支持政策绩效评价报告”。二是做好继续教育,为区域经济发展服务。近年来,我院共承办全省乡镇财政干部、财政厅新进青年干部、财政支农政策等培训班109期,参训学员8562人次。根据财政厅工作安排,几年来我院共组织百余人次协助财法处、经建处、债金处(世行办)、会计处、政府采购处、监察室、厅工会等开展工作。承担了全省会计职称监考阅卷工作,得到了人社厅、财政厅和西南财大专家的认可。目前,正在积极协助会计处承担四川省政府会计准则制度知识竞赛工作;三是发挥智力优势,打好精准扶贫攻坚战。学院积极承担省财政厅、省教工委五个扶贫点的精准扶贫工作,得到了中共四川省委肯定。今年,我们还应五个区县财政局要求,选派了60多名大三学生到基层财政顶岗实习。

二、学院未来发展思路和制约学院发展的主要瓶颈

发展离不开环境,职业教育越来越重视高职院校的社会贡献,更加关注校企合作、产教融合,更加注重技术技能人才培养质量。面对新的发展机遇和挑战,学院在《四川财经职业学院“十三五”事业发展规划》,首次提出“努力创建全国一流财经职业院校”这一发展目标,力争在教育教学、人才培养质量、社会服务等方面做出新贡献,推动学院再上新台阶。然而,要真正确立以学生为中心的办学和发展理念,切实提高人才培养质量,提高职业院校对社会服务的贡献率,还需进一步健全相应的保障激励机制,当前制约学院发展的主要瓶颈表现在以下几个方面:

(一)副院级干部配备问题

根据学院办学规模和相关文件精神,学院院级领导干部设7人。目前,院领导共5人,副院级领导干部空余两个职位。由于学院发展迅速,事务较多,部分院领导一人承担了多项工作,这在一定程度上不利于学院精细化管理。希望省财政厅能支持学院尽快配齐副院级干部,让院领导各司其职各尽其责,切实加强学院各项管理。

(二)办学经费问题

学院收入来源于财政拨款收入和事业收入两部分,财政拨款按照生均每年1.2万标准由财政划拨到学院,用于学院行政办公、教职工待遇、水电、基建维修等各项开支。由于学院新修建体育馆、图书信息大楼、教职工公寓等工程项目,资金缺口较大,现有5000万地方债务未能还清。随着教职工人数的增加,教职工工资、养老保险、医疗等刚性支出不断增加: 2017年学院总收入13734.75万元(含学生补助专项599.95万元,年中增加项目742.72万元,共1342.67万)除出这部分,学院年度收入为12392.08万,用于人员经费的达6589.95万元,占总收入的比例为53.18%。学院现有134名教职工属于外聘人员,其基本工资、津贴、“五险一金”等支出都从学院收入中列支。随着学院日益发展,这部分人员逐渐增加,支出也相应增加,导致学院办学资金十分紧张。

(三)基础设施建设问题

一是相关指标未达到办学条件标准。学院目前占地约382亩,生均占地、生均教学用房、生均实训场地都未达到教育部门规定的办学条件标准。学院计划修建一栋独立的学生校内实训大楼,利用A栋教学楼前的空地,建立适应学院人才培养的虚拟仿真实训中心,开展行业培训和财政干部继续教育,为建设“一干多支、五区协同”推动四川高质量发展。二是学院多媒体教室设备老化、学生公寓热水器、运动设施等日渐陈旧,急需改造更新,信息化建设投入严重不足,需要下大力气解决,以建设全方位信息化、数字化校园; 希望财政厅在政策允许的情况下,给予学院更多资金支持,为学院实现“十三五”规划建设目标提供资金保障。    

(四)绩效工资总额问题

2011年,学院根据川人社办发〔2011〕381号文件精神,对单位自建津贴补贴项目进行了清理核查,由于理解上的偏差等原因,未将由学院支出的教职工其他工资性收入足额上报。后省人事厅以该调查数据为依据,核定学院绩效工资总量,导致核定的绩效工资总额与原有实际收入水平有一定差距,共计少统计:4489578元,年人均少统计25222元。再加上近年来我院教职工队伍学历、职称结构层次逐渐提升,

目前,学院编内职工专业技术岗位从2010年的125人增至180人,其中教授从1人增至10人,副教授从26人增至56人,讲师从44人增至104人,因此,2011年省人社厅核定我院的绩效工资水平已难以维系队伍稳定。学院承担的社会化培训和其他社会化考试,基本上都是通过招投标争取的,且教职工基本上都是利用休息时间完成的,其收入不应纳入绩效总额。据了解,厅直属事业单位当时人均绩效工资比我们低,现在已比我院高;省内其他高职院校近年来绩效工资增长较大,而我院教师的收入一直保持在几年前的水平。由于学院是从中专升格而来,师生比大大低于1:18的规定标准,高学历、高职称老师占比偏低;再加上由于经费紧张,教师收入长期没有增长,导致优秀教师流失,严重影响了教职工队伍的稳定。恳请财政厅重新核定我院绩效工资总量,适当提高我院绩效工资总额,并请尽快审核学院申报的不纳入绩效工资总额的项目,以建成一支师德高尚、学业优良、精干务实、留得住、教得好的教职工队伍。

(五)精准扶贫和深度贫困县帮扶工作问题

学院深入贯彻中央和省委精神,认真落实财政厅和省教育工委精准扶贫精准脱贫、集中力量打赢扶贫开发攻坚战的要求,全面参与财政厅扶贫点广元市昭化区梅树乡潼梓村、广元昭化区白果乡狮子村、广元市明觉镇五房村和省教育工委扶贫点渠县嘉禾乡雅化村和甘孜县仁果乡拉尼村对口帮扶精准扶贫工作。作为一所高职院校,要担负起五个扶贫点的扶贫任务,任务艰巨、责任重大。尤其是甘孜县仁果乡拉尼村位置偏僻,交通等基础设施差,村上没有产业支撑,绝大部分贫困村民家庭因生病丧失劳动能力或者孩子念书等问题导致经济入不敷出,严重制约家庭脱贫。学院工作任务繁重,脱贫压力十分沉重,希望财政厅能给予一定的经费帮扶,支持学院重点从改善村上基础设施建设与产业培育、贫困生资助等方面,做到扶贫与扶智相结合,切实帮扶拉尼村民自立自强,完成省委教育工委部署的深度扶贫任务。

(六)支持学院开展校企合作、产教融合问题

坚持职业教育校企合作、工学结合的办学制度,推进产教协同育人,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。当前,学院校企合作、产教融合的长效机制还需进一步建立健全。恳求财政厅给予政策支持,利用行业管理优势,给学院牵线搭桥,通过院校联合、校企合作,组建共建共享联盟,充分调动行业企业参与产教融合的积极性和主动性,支持引导行业企业深度参与学院教育教学改革,多种方式参与学院专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训,促进行业企业需求融入人才培养环节。积极支持行业组织制定深化产教融合工作计划,开展人才需求预测、校企合作对接、教育教学指导、职业技能鉴定等服务,形成政府企业学校行业社会协同推进的工作格局。

针对学院发展存在的问题,学院党委进一步理清发展思路,未雨绸缪,提前规划,努力加强自身基础建设,争取突破制约学院发展的瓶颈。一是加强师资队伍建设,加大高学历、高职称、有突出贡献专家、行业高技能专家等高层次人才引进的力度。二是加强硬件建设,加大建设投入,争取达到规定办学条件标准,消除安全隐患。三是积极探索发展本科层次教育,根据教育部门相关规定,提前筹划,主动出击,积极探索发展本科层次教育,彻底打破制约学校发展的瓶颈,这也是学校未来发展的关键所在。

通用网址:四川财经职业学院 四川财职院

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