2025年10月9日，通识与人文教育学院职业素养教研室在明德楼713会议室组织召开2025秋季学期《职业生涯规划》课程建设专题教研会。会议紧扣"稳就业""保就业"国家战略与2025届高校毕业生就业新态势，围绕课程教学改革、质量保障及学生职业能力提升展开深度研讨，为新形势下大学生生涯教育"精准赋能"。

会议由教研室主任吴峥主持。她首先对本学期《大学生职业生涯规划》课程整体教学安排进行了系统说明，结合人才培养目标与学生实际需求，重点围绕新时代大学生就业现状展开解读。她从课程设计逻辑出发，详细阐释了章节安排的科学性与递进性——既注重职业认知的基础引导，又强化生涯决策与行动规划的实践导向；针对课时结构，明确划分理论讲授、案例研讨与实践活动的时间配比，确保知识传授与能力培养有机融合；在成绩构成方面，细化平时表现、阶段性测评与期末综合考核的权重分配，突出过程性评价与结果性评价的结合；实践活动环节则强调“体验-反思-优化”的闭环设计，通过企业调研、职业访谈、模拟招聘等多元形式，帮助学生将理论转化为行动。

此外，吴峥特别针对前两周新生授课过程中的关键注意事项进行强调：要求教师紧扣学生专业特点因材施教，注重个体差异与共性需求的平衡；结合当前就业形势融入行业动态与职业发展趋势分析，强化"专业-行业-职业"三维联动，增设人工智能、绿色农业、大健康等新兴领域职业图谱解析，增强课程内容的时效性与实用性；灵活运用案例教学、小组讨论等互动方式，激发学生主动思考与规划意识；严格把控教学进度与质量，确保各环节目标有效达成。

通过本次研讨，课程组教师对教学目标、实施路径与评价标准有了更清晰的认识，进一步统一了教学思路，明确了责任分工。与会教师表示，将以更充分的准备、更专业的态度投入后续教学工作中，紧扣就业市场脉搏，明确"以学生为中心、以产出为导向"的教学改进方向，助力学生在新兴赛道中实现高质量职业启航。