为推动《高等职业学校办学能力评价实施方案(2025—2030年)》及四川省相关实施方案落地实施。9月15日，我校组织开展高等职业学校办学能力评价专题培训。本次培训特邀重庆市教育评估院职业与成人教育评估所副所长黄敏作专题授课。党委委员、副院长李代俊参加培训并总结讲话，党委委员、教务处（继续教育管理处）处长李建军主持培训，各职能部门、二级学院负责人及相关教职工参加本次培训。

本次培训中，黄敏系统梳理了高职院校办学能力评估的发展历程，深度阐释办学能力评价核心内涵，围绕办学能力评价八大维度、评价核心理念以及院校迎评工作思路等重点内容展开细致讲解。

针对办学能力的评估维度，黄敏结合其丰富的评估工作经验从顶层设计与治理能力、专业（群）建设与发展能力、产教融合与校企合作能力、师资队伍建设能力、教学资源与条件保障能力、人才培养与育人能力、服务发展与贡献能力以及质量保证与持续改进能力八大能力板块进行了重点的梳理，强调了评估工作对学校整体运行、管理水平的高标准、严要求。黄敏的授课既有政策理论高度，又立足学校办学实际细化实操细节，针对资料规范、对标自查、问题整改等落地实操环节给出具体工作指引，帮助参训人员进一步厘清迎评工作重难点，破除工作认知误区。

李代俊对本次培训总结发言。她指出，办学能力评价覆盖学校全部专业与全体教职工，事关学校长远发展，并就做好迎评工作提出三点要求：一是提高思想认识，充分认识评估重在日常积累，坚决摒弃突击迎评思维，把建设任务落实在平时；二是认清评估的学校层面价值，将评价看作办学发展的“全面大体检”，而非简单的一次考试；三是把握评估对教师个人的现实意义，立足岗位主动担当履职。李代俊特别强调，最过硬的迎评支撑材料，就蕴藏在每一位教师的每一堂课之中，希望全体教职工转化培训学习成果，抓实日常教学与本职工作。

本次专题培训主题突出、内容务实，为学校推进办学能力评价工作明晰思路、指明路径。下一步，学校将对照评价标准，充分吸收本次培训成果，压实各部门工作责任，细化自评自建、对标整改各项举措，坚持以评定向、以评促建、以评督改，持续深化内涵建设，提升办学水平和人才培养质量，扎实做好迎评各项筹备工作。