《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是全院学生必修的一门思想政治理论课。本课程以马克思主义中国化时代化为主线，讲授毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成过程、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，帮助学生全面了解中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，放飞青春梦想，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

课程历时6年打造，被认定为四川省课程思政示范课程，团队成员获得四川省职业院校教师教学能力大赛等省级奖项20余项。

本课程以“培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”为目标，以“政治引领”为宗旨，关注学生全生命周期的成长与成才，在知识传授和能力培养的基础上，突出对学生的思维引领与价值塑造，按照“知识、能力、价值”三个维度设计教学目标，通过对学生实施有计划、有目的的课程教学和实践教育，构建“以中国特色社会主义理论体系增强知识素养”“以辩证思维和理性表达提升核心能力”“以中国故事与中国精神引领价值取向”的“三维一体”的教学理念。

分析本课程内容特点与教学目标，对标课程思政总目标，完成了“增强知识素养”“提升核心能力”“引领价值取向”三层递进式专题设计，分专题实现思政活动对接。同时，课程围绕“思维引领与价值塑造”课程定位，将一二三课堂结合，实现协同培育。

图1：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程思政设计理念

图2：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程思政设计理念

围绕课程思政设计，系统优化教学过程，打造“双主教学+三感育人”教学模式，课堂教学中坚持教师主导、学生主体，遵循辩证唯物主义认识论的基本要求（从实践到认识，再从认识回到实践），设计感动、感悟、感染“三感”教学过程，以“讲好中国故事、传承中国精神”为课程线索引领，引导学生感悟大国治理智慧，展示中国力量、凝聚中国精神，实现“故事感动、智慧感悟、力量感染”的“三感育人”目标，增强了思政课的亲和力和感染力，课程教学满意度高，立德树人成果突出。

以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程内容、课程思政构建机制和师资团队为依托，带动了学校一大批课程的课程思政探索，实现学院重点专业重点课程课程思政全覆盖。思政实践教学成效显著，得到四川日报、搜狐新闻等主流媒体报道。