各市（州）教育行政部门、各高等学校：

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推 进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，国家教材委 员会制定了《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指 南》（ 国教材〔2021〕2 号），现转发给你们，并就在课程教材、 教育教学等育人环节贯彻落实提出以下意见。

一、充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教 材的重大意义

习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党 的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中 国马克思主义、21 世纪马克思主义，为实现中华民族伟大复兴 提供了行动指南，为推动构建人类命运共同体贡献了智慧方案。

课程教材集中体现党和国家意志，是育人的载体，直接关系人才 培养方向和质量。推动我国教育改革创新发展和培养担当民族复 兴大任时代新人，必须牢牢坚持以习近平新时代中国特色社会主 义思想为指导，将其贯穿于教育教学全过程各环节。全面落实习 近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，对引导广大青少 年树立马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义道路自信、理论 自信、制度自信、文化自信，立志听党话、跟党走，形成正确的 世界观、人生观、价值观，具有重大意义。

二、明确总体目标和主要内容

要按照《指南》要求，对习近平新时代中国特色社会主义思 想进课程教材进行整体布局与分科安排，确保科学有序，学科学 段环节全面覆盖，充分阐释习近平新时代中国特色社会主义思想 的核心要义、理论与实践贡献、方法论、理论品格、历史地位的 思想内涵，学习要求循序渐进、螺旋上升，全面提升课程教材铸 魂育人功能，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社 会主义共同理想，坚定 “ 四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱 国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现 中华民族伟大复兴的奋斗之中。

三、做好各学段课程安排

习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材要结合小  学、初中、高中、大学、研究生阶段学生的特点，要按照《指南》要求统筹安排课程内容，遵循学生认知规律，要根据国家课程不 同学科的专业特点、地方课程和校本课程的主题内容，采取系统 讲述与分领域分专题阐释相结合的方式，把握总论与分论、理论 与现实、宏观与微观、显性与隐性的关系，做到科学编排、有机 融入。各学段要将使用《习近平新时代中国特色社会主义思想学 生读本》作为落实《指南》要求的重要内容，利用道德与法治（ 思 想政治）课、班团队课、校本课程等在规定年级统筹安排课时， 每册集中学习 1 学期，平均每周 1 课时，确保开齐开足课程。

四、强化组织实施

推进系统全面落实。在大中小全学段全学科课程教材中融入 习近平新时代中国特色社会主义思想，在我省使用的中小学国 家、地方、校本课程教材和职业院校、普通高校学科专业课程教 材，其编修团队要制定习近平新时代中国特色社会主义思想进课 程教材落实细则，实现应进必进、应落尽落。地方课程教材和中 小学校本课程教材要做到与国家课程教材结构协调、相互补充， 做好转化，增强吸引力、感染力；职业院校、普通高校学科专业 课程教材要探索形成符合专业教育实际和思政教育目标的落地 模式，并逐步扩展到所有学科专业课程教材，促进内容体系、教 学体系与课程思政体系的不断完善、整体贯通。

强化专业指导审查。四川省各级教研机构，职业教育、高等 教育各学科教学指导委员会等负责督促指导习近平新时代中国特色社会主义思想在中小学、职业院校、普通高校学科专业课程 教材中落实到位。四川省中小学、职业教育和高等教育教材审查 机构具体督促指导在大中小学的国家、地方和校本课程教材落实 到位，并加强对落实情况的审查把关。

开展专项教师培训。组织开展课程教材编修团队专题培训， 确保习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材的系统性、 准确性与适宜性。各级各类学科教师培训、教材培训要将《指南》 的精神要旨和具体要求作为培训的必修内容，并将《指南》的专  项培训纳入中小学“ 国培”“省培”、职业院校和高等学校各类教  师专项培训范围。

附件：习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南

四川省教育厅  

2021年8月30日