艺体部工会小组于2011年12月2号在艺体部保管室进行了一次工会活动，活动的主题是四川财经职业学院学生课外体育锻炼改革方案，在这次活动中各位老师从以下几个方面进行了讨论，并制定了相关措施，其相关内容如下：
    一、我院学生课外体育锻炼现状
    1.内容及形式
    ① 以各类球类联赛为主体。如每年秋季学期的全校篮球联赛，春季学期的全校排球联赛、拔河比赛，整个学年的乒乓球比赛等。
    ② 以各支运动队伍、文艺团体训练为辅。如男子篮球队、女子篮球队、健美操队、舞蹈队、足球队等队伍的日常训练及比赛。
    ③ 少数文体类社团的活动为补充。如跆拳道社团、街舞社团等。
    2.组织管理
    我院的学生课外体育锻炼主要是以艺体部教职员工承担策划、组织、实施、管理，院体育部配合执行，各班级直接参与。
    二、现有模式的优缺点
    1.优点
    ① 着重培养团队精神和集体荣誉感。除了乒乓球个人赛之外，篮球联赛、排球联赛，乒乓球团体赛、拔河比赛等，都是以班级为单位报名参加。这样的比赛方式对于提高班级凝聚力、培养学生的集体荣誉感和团队意识有十分积极的作用。
    ② 营造整个学院积极向上的氛围。通过举办各类集体比赛项目，可以培养学生勇于拼搏、积极向上的精神风貌，为整个学院营造一种向上的风气。
    ③ 各类体育比赛及文体队伍的日常活动，促进了和谐校园的构建。
    2.缺点
    ① 场地利用率不高。每年的篮球联赛学期、排球联赛学期，相应的运动场地人声鼎沸，但其他时间里，场地的使用率不高，特别是新落成的田径场，跑道的使用率低下。
    ② 参与度不够。有些班级因为男生人数较少，无法或不愿参加男子篮球或者排球比赛。很多班级在比赛时只有少数体育骨干参与，而班级里的大部分同学只是站在啦啦队中。另外由于项目有限，一些学生不能参与到自己喜欢的运动项目中去。
    ③ 系部的体育部学生工作锻炼机会少。目前的模式中，校体育部承担绝大多数工作，系级体育部工作机会少，学生锻炼价值小。
    ④ 没有充分调动社团的积极性。我院目前除了街舞社、跆拳道社之外，其他的体育社团活动开展的很少。应该多为学生提供锻炼机会，让学生社团充分发挥自己的主观能动性，开展更适合学生的各种体育活动，也可以让学生在体育锻炼时有更多选择。
    三、改革方案
    针对现有的学生课外体育锻炼模式的优缺点，本着继续发扬优点，改正缺点的原则，拟构建以“体育项目锻炼制度、院级体育协会、系部体育活动”三项内容为主体的综合性课外体育锻炼模式。新模式既强调了学生的参与性（普通学生对体育运动的参与性，以及各级体育部和学生体育社团对各类体育工作的参与性），又体现了对学生个性发展的尊重。
    1. 以“体育项目锻炼制度”为核心。
    该制度主要面向一年级、二年级学生。学生在每学期根据要求及个人情况，在下午课外活动时间（周一、三、四17:40----19:10，周二16:00----17:30）自行进行体育锻炼，由艺体部教师指导并监督。
    ① 次数要求：平均每周2次及以上。以每学期课外锻炼16周计算（第二周至第十七周），男生每学期不少于32次，女生每学期不少于30次。
    ② 锻炼项目：长跑1200米、双杠双臂屈伸20个、单杠引体向上20个、仰卧起坐50个、不间断跳绳10分钟、立卧撑1分钟、哑铃平卧飞鸟20个、转呼啦圈10分钟、体育课程教学内容辅导等。（其中，长跑每周不少于1次，其他项目可以根据个人情况，有选择地进行锻炼。）
    ③ 考评方法：每学期结束前由各系部组织进行体锻次数统计，不达标取消优秀干部、三好学生、奖学金、助学金等评定资格。
    ④ 学分奖励：整个学年（两学期）能达到体育锻炼要求的学生，该年度奖励学分一分。
    ⑤ 操作方法：
    A 在田径场入口、体育器材保管室门口安装刷卡终端各一台，每台终端前安排艺体部教师一名，负责为完成体锻的学生刷卡。
    B 根据天气情况，每天课外活动时间内开设4----8个不同锻炼项目，每个锻炼项目安排一名艺体部教师指导和监督，并负责参加该项目锻炼学生的安全。
    C 学生持本人“一卡通”至各锻炼项目处，在教师监督下进行锻炼。完成锻炼项目后，教师发给学生该项目的“完成凭证”（模板见附页）。
    D 学生持凭证和“一卡通”至刷卡处，由刷卡终端的负责教师收回“完成凭证”并为学生刷卡，对当天的锻炼情况进行记录。
    ⑥ 实现基础：以上操作方法是建立在必要的软硬件支持的前提下。需要有于学生“一卡通”兼容的刷卡终端（至少2台），并有相应的程序支持，来进行学生锻炼的次数、时间等内容的统计。也可以配备手持式刷卡终端若干，由负责不同锻炼项目的教师直接刷卡，简化发放“完成凭证”环节。
    2. “院级体育协会”组织日常活动。
    由院团委指导体育社团进行会员注册、日常管理、考勤考核等，社团可以邀请艺体部教师进行技术指导，各协会组织会员日常练习。会员参与协会体育活动一次可冲抵“体育项目锻炼制度”的锻炼项目一次。
    具体的会员注册、活动参与方法、考勤制度等由各体育协会制定计划，报院团委、教务处、艺体部。（我院可开设篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、体育舞蹈、跆拳道、武术、自行车等体育社团）
    3.大力开展“系部体育活动”。
    由艺体部制定篮球、排球、拔河等各类比赛的总计划，明确各类比赛不同阶段的时间节点。各系部团委、系体育部在时间节点要求内，组织并完成系部内部的初赛或预赛，艺体部及院体育部最后组织全院总决赛。艺体部负责学生裁判的培训工作。
    4. 建立专门的运动队训练、管理机制。
    以前的模式中，运动队训练是放在“第二课堂”范畴内的。实际上，课外运动训练是是一种专门的体育教育过程。它与普通学生的课外体育锻炼在练习方法、运动强度、训练手段、组织管理等方面都有很大不同。参加运动队的队员根据训练次数、运动强度，可以冲抵“体育项目锻炼制度”次数（具体方法由各运动队带队教师制定计划，报教务处、艺体部）。
    通过这次工会活动明确了学生课外体育锻炼改革方案，熔炼了团队，增强了凝聚力。

                                                     艺体部工会小组

                                                      2011年12月3号