为深入学习宣传贯彻省委十二届七次全会精神，充分发挥四川红色资源富集优势，切实将红色文化有机融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）课程教学，概论教研室以“红色家乡资源调研和创新转化”为核心抓手，系统开展学习研讨与教学实践活动。

依托四川“红色遗址遍布、红色故事厚重”的资源优势，教研室紧扣“文旅融合”要求，设计“走红色景点、探家乡红色、创红色文创”系列实践活动，将理论学习转化为学生可感知、可参与、可创造的具体行动，推动全会精神在教学实践中落地生根。

红色景点实地研学，触摸历史悟精神。组织学生赴成都方志馆、江姐纪念馆开展专题实践活动。在成都方志馆，通过“四川红色历史脉络展”“革命文献实物展”，引导学生系统梳理四川红色文化发展历程；在江姐纪念馆，通过聆听英烈事迹讲解，让学生近距离触摸红色历史、缅怀革命先烈。

红色家乡文创设计，创新传播红色文化。布置“家乡红色文化调研”实践任务，引导学生以“研究者”身份，深入梳理家乡红色遗址、红色人物、红色故事（如达州万源保卫战遗址、南充朱德故里、广元红军血战剑门关遗址、巴中川陕革命根据地旧址等），结合“挖掘红色文化内涵、推动红色资源转化”要求，在调研基础上，分析家乡红色资源与当地文旅产业、乡村振兴的结合潜力，开展“红色家乡文创设计”，引导学生结合家乡红色元素（如红军标语、革命文物纹样），设计兼具文化性与实用性的文创产品（如“彝海结盟”主题书签、泸定桥元素帆布包），探索“学生创作－企业转化”的红色文创落地路径。

通过一系列举措，实现省委十二届七次全会精神与概论课程“理论－实践－成果”全链条融入，让学生深化对概论课课程理论的理解，培养运用理论解决地方红色文旅发展问题的能力，为推动四川红色文旅融合发展贡献智慧。