在科技飞速发展的当下，教育领域正悄然发生变革。2025年3月17日上午，方洁老师在大学英语课程中大胆创新，开展了一场别具一格的教学实践，将前沿的AI写作技术深度融入教学环节，致力于提升学生英语写作水平，积极探索新型教学模式，为英语教学注入新活力。
此次教学实践以教材的“a thank-you letter”写作任务为起点，允许学生借助AI完成作文，迈出了教学创新的关键一步。课程开始前，教师精心准备，为学生发放纸质版课程流程和思维导图，并进行细致讲解，让学生充分了解不同AI写作方式的操作方法。
课程中，教师推荐了Deepseek、treemind、腾讯元宝等多款功能各异的AI工具。这些工具涵盖思维导图绘制、语言翻译、写作辅助等多个方面，满足了学生多样化的学习需求。同时，课程设计了从易到难的核心工作模式，充分考虑到不同英语水平学生的差异。以“独立英文写作”模式为例，它尤其适合准备四级考试或英语基础较好的学生。在“绿色校园”主题写作任务中，学生需先运用思维导图梳理文章结构，随后将思维导图截图上传至腾讯元宝，以此为框架进行英文写作。完成写作后，学生可把文段复制到不同AI工具中，依据大学英语四级考试标准进行作文评价，并根据评价结果修改完善，还能借助英文语法检查软件Grammarly对文章进行专业润色。
在教学过程中，教师还巧妙引导学生利用AI工具进行深度学习。学生可以向AI投喂大学英语四级考试范文，让AI总结常见句型和词汇，并且能够自主设置词汇难度，灵活调整作文中的词汇难度。在尝试完成“绿色校园”主题写作后，学生紧接着迎接了“中国传统文化”主题作文挑战。完成作文后，他们将完成方式、思维过程、下达给AI的指令以及最终作文稿截图发送给老师，便于教师全面了解学习情况。
值得一提的是，课程专门指定组长统计学生的完成方式，涵盖使用工具的类型以及操作流程，例如是自主写作并修改，先写中文再翻译，还是直接借助AI生成等具体情况。
此次教学实践将AI技术与英语写作教学紧密结合，成效显著。多样化的AI写作辅助工具激发了学生的学习兴趣和创新思维，帮助学生更高效地提升英语写作能力。同时，教师通过学生反馈的信息，对学生的学习情况有了更全面、深入的了解，为后续教学方法的优化改进提供了有力依据。这是英语教研室课堂革命实践的大胆尝试，也是教学改革的升华。展望未来，有望进一步深化AI在教学领域的应用，不断探索更多创新教学模式，助力学生实现全面发展，在教育创新之路上持续迈进。
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