2025年4月初，《国家安全教育》课程组在2024级各专业如期展开了国家安全教育调研汇报实践课活动。实践课要求学生以小组为单位对国家安全指定安全领域进行调研。各调研小组通过文献查阅、人物访谈、实地调研等方式积极展开实践活动，通过PPT演示、数据可视化、自制视频等多元形式展开成果汇报，师生现场进行思辨讨论，生动呈现了青年学子对国家安全议题的关注与思考。

会计、金融学院各班级小组结合课程所学，以多样形式呈现同学们对安全问题的认识和思考。多种创新形式不仅深化了内容表达，更激发了现场同学们的参与热情。汇报结束后，师生围绕调研内容展开思辨讨论：“如何平衡数据开放与隐私保护？”“核安全如何影响国家安危、人民健康、社会稳定以及大国形象和地位？”面对问题，各小组准备充分，逐一回应。答辩环节既有理论思辨，亦聚焦现实对策，充分展现了我院学子的国家安全意识与思辨能力。

（2024级会计3班 学生汇报环节展示线下访谈视频）

2024级金融服务与管理4班 答辩环节

国家安全并非遥远概念，而是扎根于每个领域的生存命题。同学们能够通过调研将知识转化为行动力，这正是国家安全教育核心价值的体现。参与学生纷纷表示，调研过程中的团队协作与辩证思考让他们深刻体会到“国家安全人人有责”的使命。

我校《国家安全教育课程》课程以“学-研-讲-辩”一体化设计，推动学生从被动学习转向主动探索，有效提升了学生的国家安全研判能力和创新实践水平。